2025年春季，水仙藥業(yè)攜手創(chuàng)意星球，依托學(xué)院獎平臺啟動“水仙藥業(yè)2025春季校園行”活動，以“品牌宣講+互動體驗”的方式先后走進(jìn)6所高校：青島工學(xué)院、福建理工大學(xué)、貴州大學(xué)、廣西大學(xué)、安徽大學(xué)和中國傳媒大學(xué)。通過線上發(fā)起創(chuàng)意賽事和線下開展交流互動，提升品牌在年輕群體中的認(rèn)知度?；顒悠陂g，外場設(shè)置“筷速風(fēng)油精挑戰(zhàn)”和“神圈手·清涼有獎”游戲、設(shè)立打卡拍照區(qū)，內(nèi)場進(jìn)行品牌宣講及策略單解析，吸引大量學(xué)生參與，公眾號新增關(guān)注用戶超過1500人，小紅書相關(guān)話題瀏覽量超20萬多次，為后續(xù)年輕市場拓展奠定基礎(chǔ)。 

參與學(xué)院獎活動對于品牌年輕化建設(shè)具有積極意義。通過走進(jìn)高校，我們能夠直接觸達(dá)具有未來消費(fèi)潛力的年輕群體，這種面對面的互動方式比傳統(tǒng)廣告更具親和力。學(xué)生們在參與創(chuàng)意賽事和互動游戲的過程中，水仙牌風(fēng)油精的形象得到強(qiáng)化，對產(chǎn)品特點(diǎn)及使用場景有了更清晰的認(rèn)知，在創(chuàng)作中融入的年輕化元素，為品牌傳播提供了新方向；積極發(fā)動大學(xué)生群體通過社交媒體自發(fā)傳播，進(jìn)一步提升品牌親和力。特別是風(fēng)油精這類日常消費(fèi)品，通過場景化的體驗設(shè)計，讓學(xué)生們在游戲中自然感受到產(chǎn)品的實用價值。不過也要看到，學(xué)生群體的即時購買力相對有限，品牌認(rèn)知到實際消費(fèi)的轉(zhuǎn)化需要更長期的培育，這就需要我們在后續(xù)活動中優(yōu)化轉(zhuǎn)化路徑，建立更有效的銷售引導(dǎo)機(jī)制。

年輕消費(fèi)者對品牌的認(rèn)知往往會影響其未來的消費(fèi)選擇，通過校園活動建立年輕群體的品牌好感度具有長期價值?；顒蝇F(xiàn)場熱烈的互動氛圍和學(xué)生們自發(fā)的社交分享，都為品牌注入了年輕活力。從銷售角度來看，這種深度互動帶來的不僅是當(dāng)下的試用數(shù)據(jù)，更重要的是培養(yǎng)了潛在消費(fèi)群體的品牌忠誠度。未來隨著這些學(xué)生步入職場，他們對水仙牌產(chǎn)品的認(rèn)可也會轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的消費(fèi)習(xí)慣。

學(xué)生創(chuàng)作的各類作品從年輕人視角出發(fā)，無論是廣告創(chuàng)意、營銷策劃，還是短視頻制作，都為企業(yè)后續(xù)營銷提供了新思路，也讓我們更精準(zhǔn)地把握年輕群體需求。全國高校巡講促使企業(yè)得以與學(xué)生面對面展示產(chǎn)品、收集反饋。大賽還挖掘出一批具有創(chuàng)新思維的人才，為公司發(fā)展儲備力量。但不同高校場地、時間安排的差異，承辦元宵的不同，給活動執(zhí)行帶來一定挑戰(zhàn)。

基于此次活動，歸納總結(jié)得出了我們在后續(xù)工作中，對于巡講高校的選擇需要更加注重策略性。除了考慮地域分布外，還應(yīng)該結(jié)合院校特點(diǎn)進(jìn)行針對性安排。綜合類大學(xué)適合進(jìn)行大眾化產(chǎn)品的推廣，藝術(shù)類院校則更有利于創(chuàng)意內(nèi)容的產(chǎn)出。在活動執(zhí)行層面，提前與學(xué)校建立聯(lián)系，了解各校的特色和需求，能夠幫助活動取得更好效果。此外，建立長效的用戶運(yùn)營機(jī)制也至關(guān)重要，可以通過社群運(yùn)營、校園大使計劃等方式，保持與目標(biāo)群體的持續(xù)互動。同時，收集和分析參與學(xué)生的反饋數(shù)據(jù)，將為未來的精準(zhǔn)營銷提供重要參考。

此次春季校園行活動為水仙藥業(yè)積累了寶貴經(jīng)驗，未來我們將持續(xù)優(yōu)化活動策略，深化與年輕群體的溝通與合作，為品牌年輕化的發(fā)展注入新動力。